他整个处于那种状态，然后呢，还没有更多的让你感觉到安慰的地方，或者是给你一些支撑下去，把日子过下去的一种勇气和理由那么能支撑到10年，你也算是非常厉害了，那就离吧，那就不用讨论，说他要给我多少钱，要不要我给他寄去没有理由，没有必要不值得，因为人不是只靠钱活着的钱，只是我们使用的一个工具，最终你拿这个工具要唤起一些你能换取的东西，但是有些精神层面的东西不是拿钱能换的，就像有些人得了病了。
你说你有多少钱就可以把你的命要回来，不可能到底是一样好不好？至少快就是不是你这种家庭是扭曲的说的通俗。这孩子在这样的环境当中他长不好的，你懂吗？怎么用心呢？
他一回家像一个猴一样就说，那你告诉我该怎么用心的，我想通过10年时间。对不对？如果做的不行，做的不达标，做的很差劲，都是归零的吗？明白我觉得人是环境的产物，如果孩子在这样的环境当中，你觉得可以长成什么样子？你就会学习到什么？爱我之前跟他在一起的时候，我就是觉得很压抑的，一定要出去上班，世界上只有一招，而且短短几十年。我一直在强调一点，但是生活告诉你，你的决定是对是错的时候，或者后果是有多么严重的时候，前面会给你做一个铺垫，就是一个地震一样，大震之前先给你微震两次，要引起你的警示，会有一些异常现象会提示你，如果你熟视无睹的话，那你只能认栽了，因为不是我没告诉你是你视而不见，你抱着侥幸心理。
那我想问一下像他这样的情况，他他能抚养好孩子吗？因为他现在自己一定要孩子，那你争取一下孩子的抚养权嘛，你说我带着抚养权给你，我带的孩子差不多性格都成熟稳定了？很多习惯规矩养成了我给你吗？没有问题，孩子是无辜的啊，二十二三岁以后吧。我有提过我说你现在要做这件事情，你得按你的想法来，然后你又没有条件创造条件，按你的想法来知道吗？我就不同意，那就诉诸了，为什么你带孩子因为孩子的归属，谁是根据对孩子的成长健康身心成长健康有利而判定的，那么离婚，比如说唉。
你离婚可以分到300万或者200万，你有房子有稳定的工作，有稳定的住所，孩子和你还很轻没有理由不判给你对吗？信息如果没有水分的话，我认为是的。他是任何人接触，我听的明明白白，我把我听到的，然后也准确的复述出来，也告诉你我的想法。
就是你所讲的全神贯注知道吗？那么你能保证前排坐的那一个好像盯着老师，他就一定是跟着老师老师的思路或者专注于老师说的话吗？不见得这是作为一个成年人来讲全身贯注一点点不走神最多坚持到20分钟左右，这小孩子可能就是三五分钟，我不认为孩子目前。
如果说我们真的要培养孩子，所谓的专注力也好，或者说孩子就是对一件事情的兴趣，那我们就在这个方面呢，给孩子多一些关注，那么让孩子觉得有意思，为什么我这次呢？我暑假我到加拿大去的时候，加拿大的在小学期间是不准布置任何家庭作业的？但凡有家庭作业一定是家长和孩子一起要完成的作业，更多的时候孩子在玩，更多的孩子是好孩子在学一些就是他应该掌握的一种应该是一种常识性的东西，怎么跟打交道？怎么去找医院？怎么去给父母打电话或者做一些有开拓思维方面的一些游戏性的东西？明白就是我们现在的教育就是从从很小的时候好像把孩子纳入所谓的正规正规正规似的，你知道吗？这是违反客观讲是违反天性，胳膊扭不过大腿，大家好像都这样干。
依据的教程怎么做哪些能做哪些不能做没有？而且有些我们错误的教育观念是孩子从小月着手越早越好，越早，孩子掌握一些知识，好像对孩子的未来成长就一定优先于人一样的一种意识，对很多家庭来讲影响比较大。所以我现在不认为孩子是有问题，我认为还是正常，如果孩子在这方面专注力不够的话，我需要作为家长也好，或者作为老师也好，多给孩子一些在意，多给孩子一些表扬性的东西，那么还有呢，同时它的课程设置更有趣一点，知道讲的都没意思，为什么成年人讲有些老师讲的孩子就想睡觉。
想睡觉了，那有时候开会等开会，上面的讲得唾沫横飞的下面人那就睡着了，在这个时候是一样的，我为什么问你第1件事还是没有专注的时候你说有我的原因是什么？有意思有趣吗？他玩的时候根本就收不住心人了解世界，认识世界的手段不一样，有些人观察能力很强，动手能力很强。耳朵就听力很强，其实我希望你在这里可以更多的发挥孩子的优点，孩子的优势在哪里，然后加以很好的引导和培养，你希望孩子跟别人是一样的吗？
下一秒他可能眼睛就看旁边可就是空手呀，就是这一种这说明她对孩子比如说你把孩子往前挪一点吧，没事抱抱孩子亲。鼓励一下孩子为什么不呢？然后一弄孩子就是说孩子。这熊孩子我不能说这事会引起孩子的逆反，儿子会更加没兴趣更加没意思，有时候他人小人说她不大懂得恐惧？或者不太不太会害怕会有什么严重的后果，他就这一会就像小孩子，你前一分钟他哭了，你后一分钟给他一个糖他就笑了，短时记忆比较强，长时记忆比较弱，也能理解这个吗？就是这样的。所以我的意思你不用紧张，也不用大惊小怪好着呢。
比如说她放学回来以后啊，有什么那个可以提升他专注力的那一种，比如说游戏呀，或者是什么，那你找一找这方面我还不是很清楚，我相信应该有的对吧，他现在15岁了，你看你这急的马上给5岁孩子最起码的一些一些规矩，他知道该怎么做一些礼貌，该怎么做对不对，我觉得就可以，然后顺着孩子的兴趣跟孩子比赛啊，或者说两个人在一起互相以猜谜的形式啊，等等要有兴趣的事情来引导他学习，而不是很框框条条框框的很死板的让他去学习。
这种机械性的东西对孩子这么大的年龄不适应，因为他自控力是非常非常差的，这个年龄段是这样的。
你弟弟再有几年时间懂得反抗，懂得直观的直接的反抗，他马上就会不留毫不留情的去反抗，而且还会出现厌学，主要是啥你知道吧，我记得我原来那个时候跟我妈说话就很冲的那种，有时候甚至就大打出手，我自己也知道那种不对，然昨天在我弟身上就出现了，我弟和我妈就给我特别恐怖，所以我觉得应该去反思的应该改变方法的是你母亲，我母亲说过我
于家长错误的教育方法而引发的一些不太好的结果的案例，是不是有很多啊？就是这样的，在生活当中你也可以跟妈妈去讨论，这件事情，要有机会的话可以让你听一些讲座去听一些学习，关键是我妈我记得初三的时候就跟我妈说过，因为我出生的时候就听过您讲这个。
现在就有时候相同的环境会成就不同的人，吃个东西也不是百分百？这是一个概率的问题，有些孩子比如说我的成长环境里，我爹就很少鼓励我，她经常会讽刺我，打击我不是说不跟他。但是我很多时候不听她的，但我做我认为正确的事情，这是一个但是会出现另外一种非常糟糕的事情，你跟你的父亲就是，我感情不是很浓烈，为我感觉不到爱你，所以就是在对他的情感方面可能就会相对来讲就差一点那么去孝敬他，更多的时候是一种责任只一个为人子女应该尽的，那么我让我自己反思我的童年或者我的成长经历当中的一种事情的时候，我就会产生这种感觉，就是柔软的东西会显得少了。
所以有些东西表面上看起来还好着呢，其实内在是出问题的，是有一些瑕疵的只是对自己的人生影响大小问题。所以我觉得你母亲她现在自我感觉很良好的话，你觉得我没事的话，你作为儿子或者作为你弟弟的哥哥，你把心尽到该说的，说到该做的做到有些东西可能你是无能为力的，当时我就挺害怕我，我弟弟就跟我一样，但是有你怕的东西并不表示你怕就可以来或者不来你左右不了，因为什么，因为这不是你的事情对吧？
我就想尽我最大的能力吃，我说你尽你所能去做你该做的没问题，是不是会打到你的笑另说，但是你至少进行了。