开学第一课说到一半，苏洵辙就跟着霍胥往学校外头走了，他是真的一脸的感激：“我们绵绵的事情，又麻烦霍老师了，真是，让您跟着费了不少心！”
“不算费心，应该的。”顿了顿，霍胥补充道：“毕竟苏绵也是我学生。”
苏洵辙应声，末了，若有所思道：“之前的刘老师是？”
“会被安排当任课老师，刘老师的能力还是可以的，教学质量是这所学校评估前三，再加上她家里确实有不少事情需要处理，当个任课老师，讲课，布置作业，不需要再给学生进行思想上的指点，这样她也轻松，可以平衡一下学校和家庭。”
苏洵辙这才放心，细枝末节对他这种当家长的来说看的更加重要些，刘老师这种，说实话，把孩子送出去，还不如送给一个什么都不管的老师来的安心些。
“我听村子里的人说，霍老师您还在山上搞那个水力发电的工程？那个工程我不太了解，真像他们说的，搞好了就能发电的吗？”俩人离学校外面还有段距离，苏洵辙就又多扯了点。
“可以的。水力发电厂的原理就是把水的势能和动能转变成电能。根据水力枢纽布置不同，它的规划也不同。咱们村的是堤坝式水电厂，在河床上游修建拦河坝，将水积蓄起来，抬高上游水位，进行发电。”霍胥尽量说的浅显易懂，也不是特别的细致，这些专业性的东西说多了怕苏洵辙消化不下去。
苏洵辙确实一句听不懂，但他能说他不懂吗？
他不可能说他不懂的，他立刻开始和稀泥：“发电站好啊，村子里有电源！村子里人感谢你啊，霍老师厉害！霍老师最棒！你就是咱们村的光！就是不知道，咱们这个电源，啥时候能接上啊？”
苏洵辙是想着夏天天热，他想给闺女买个风扇，最好再来个电视机，劳逸结合嘛，村子里一直不通电，他也觉得挺难的。
“水力发电站和村子里接电是没什么必然联系的，村子里的电可以跟省里商量一声，只要大伙儿愿意出电费钱就可以接。至于咱们国家现在搞这个水力发电站，其实是因为咱们国家已经进入了新的发展时期，在这种经济增长、工业进程加快的时候，资源和环境趋紧，能源供应紧张，就要另辟蹊径。像人家美国，前两年已经在威斯康星的阿普尔顿搞出来了水力发电站，这就好比是卫星和飞机，既然外国人能搞得出来，那咱国家就不能一直原地踏步。”
这是一种家国情怀，霍胥收了身上的懒散，下颚绷得紧紧的：“无论是荷兰风车也好，美国的水力发电厂也罢，这不光是他们文化的标志，更是驱动他们经济走向繁荣的一个信号，水力发电站的成立，是有时代的意义的，于甜水乡而言，可以推进地方农业生产、提高百姓收入，对加快脱贫步伐也具有不可替代的作用。”
时代变化速度加快，国与国已经不再是武器上的较量，经济，文化，方方面面，霍胥这代人，自然也有他们的理想和抱负。
推进国家的软硬实力，让华国生产转变成华国制造，你们国家能做到的事情，我们也可以，甚至可以更好！
这是情怀，苏洵辙虽然不懂这些专业性的东西，但他听懂了霍胥骨子里流淌的血性，不服输的干劲。
他以一种，天下兴亡匹夫有责的态度，帮忙霍胥理了理根本不乱的衣领子，感慨：“国家的未来交给你们这代人，叔心甚悦！甚悦！”
霍胥：“……”
真的是够了。
苏洵辙大抵是天生就没什么类似于严肃的细胞，除非生气，不然啥事都能给你说笑场，霍胥姑且称他一声温柔本柔吧，要不咋整，惯着呗，心累点就累点呗。
霍胥事情多，送走了苏洵辙就去忙了。
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苏绵的开学第一课上到了十一点半，是所有班级下的最晚的一个了。
老何上了岁数，以一种过来人的方式和学生们聊天，意外收获一波小迷妹。
梅雪最甚，苏绵觉得，这个大抵是真爱了，始于人品，忠于人品。
苏绵的新班级还是八班，除了梅雪，贾晓晓，李彤彤，西辞，小胖体委，于卿卿都在。
换了个环境，除了忽然感觉到的眩晕和不适应，苏绵也没别的感觉。
因为家里俩孩子都要上学，苏老太太特地给孩子们做了一大锅饭菜。
苏家五房又盖了个红砖瓦房，是苏洵辙给了铁老爷子钱，让铁老爷子帮忙盖的，这下村子里没法有人碎嘴说五房跟着苏绵倒霉了。
人家苏绵命好啊，离了大房，有了五房，离了五房，还有个在县城很厉害的爷爷。
仔细想想，倒霉的倒更像是大房，娘家那头来闹不说，苏洵望还隔三差五进医院，又是跳河又是跟个娘们一样蹲在家里不上工，活脱一个林妹妹的身娇体弱。
所以村子里改口风了，倒霉的孩子是苏蕙，一出生就带病，你看她没出生前，苏家大房多好的日子啊，苏老大娶了个知青，踏踏实实一个人，周雪微也还算知书达理的温柔，夫妻俩收入不错，可自从苏蕙生下来，就都不一样了，苏蕙闹，周雪微也闹，越来越暴躁易怒，苏洵望也越来越废物，她得病就算了，凭啥又连累人家苏绵呢？
虽然你那个算命先生说苏绵命不好，但是我们怎么看着，苏绵离开大房越来越好而你们大房越来越不好呢？就这次周雪微带一大家子去娘家躲灾，都是让人家连人带包裹一起扔回来的。
大伙儿最后总结了一句话，啊，原来不是苏绵克大房，是大房克苏绵啊！
你看人家苏绵离开大房先先后后撞到了多少贵人？！
再看看大房，以前蹦跶那么欢，唧唧歪歪说没了苏绵他们大富大贵，大富大贵呢？盖个房子都是最后一个完工没人去帮忙的。