地球文明联合议会(UEc)的成立,为全球重建与合作提供了制度框架,而要将框架转化为实实在在的文明动力,关键在于能否实现知识的自由流动和技术的共同进步。旧时代技术壁垒森严、知识被资本和权力垄断的局面,被普遍认为是导致发展失衡、矛盾激化的重要原因之一。
在UEc的首次全体会议上,一项由叶辰牵头、获得广泛支持的提案被正式提出并高票通过——《地球文明知识共享与技术合作宪章》。这份宪章的核心精神只有简单的八个字:共享技术,共同进步。
这意味着一个革命性的转变:除了极少数涉及文明终极安全(如某些维度武器理论、强人工智能核心代码等)的敏感技术由UEc统一封存管理外,“火种”计划所保存的绝大部分科技知识,以及未来所有由UEc资助或协调产生的科研成果,将向UEc所有成员区域无条件开放。
消息公布,举世振奋。
开放“火种”数据库:叶辰亲自监督,对“火种”数据库进行了分类、整理和脱敏处理,并通过新建的全球量子信息网络,向所有接入网络的社区、研究机构和教育中心开放了访问权限。从基础的农业技术、医疗知识,到先进的材料科学、聚变能源原理、生态修复技术,乃至部分基础理论物理和宇宙学的前沿研究,都成为了全人类共同的财富。
全球科研网络:一个虚拟的、跨区域的全球科研协作平台被迅速搭建起来。来自不同大陆的科学家和工程师可以在这个平台上实时共享数据、讨论问题、协同设计实验。一个困扰某区域已久的材料强度问题,可能被远在另一个半球、拥有不同知识背景的团队轻松解决;一项关于局部气候调控的研究,可以瞬间获得全球多个气象模型的模拟数据支持。
技术扩散与本地化创新:先进技术不再被少数中心区域垄断。通过UEc协调的技术援助团队和标准化设备输出,原本落后的区域也很快掌握了垂直农场、水循环净化、3d打印建筑等关键技术,并根据自身的地理环境和文化特点进行了卓有成效的本土化创新。例如,在干旱地区,人们改进了水收集技术;在高原地区,则优化了风力发电机的设计。
教育革命:知识的开放直接引发了教育领域的革命。依托全球数据库和虚拟现实技术,最优质的教育资源得以普惠每一个角落的孩子。一个定居在偏远地区的孩子,可以通过沉浸式虚拟课堂,聆听来自原G区顶尖学者的物理讲座,与来自原S洲的同伴一起进行化学实验模拟。教育的平等,为文明的长期进步奠定了最广泛的人才基础。
科技伦理委员会:为了避免技术滥用重蹈覆辙,UEc下设了独立的科技伦理委员会,负责对重大科研项目进行伦理评估,制定技术应用的红线,并向公众普及科技伦理知识。叶辰担任了该委员会的首任主席,他强调:“技术本身无善恶,但应用技术的人有。我们必须确保科技这柄利剑,永远指向开拓生存空间、提升生命质量、探索宇宙奥秘的方向,而非指向我们的同类或我们赖以生存的家园。”
共享技术,如同打开了文明的泄洪闸,压抑已久的创造力和生产力得到了空前的释放。全球范围内的重建速度明显加快,生活水平稳步提升,一些在过去看来遥不可及的科技梦想,如大规模太空栖息地建设、深空探测、意识与机械深度融合等,也开始被提上研究日程。
共同进步,不再是一句口号,而是成为了文明发展的真实写照。人们意识到,当知识不再是壁垒,当智慧得以汇聚,文明所能爆发出的能量,将远超任何时代。在共享与合作的阳光下,文明的幼苗正以前所未有的速度,茁壮成长。