汴京城的盛夏，蝉鸣阵阵，贡院外的街道上挤满了前来参加科举的学子，他们身着青衫，手持书卷，脸上满是期待与忐忑。赵宸站在贡院不远处的阁楼之上，望着这热闹的景象，手中的青铜罗盘泛着淡淡的金光，仿佛在见证这关乎大宋人才选拔的重要时刻。
“赵兄，今年的科举报考人数比往年多了三成，其中寒门子弟占了近一半，这都是‘兴教化’新政推行的成效啊！”包繶走到赵宸身边，语气中满是感慨，“往年科举，多被士族子弟垄断，寒门学子难有出头之日，如今各地学堂普及，寒门子弟也有了读书应考的机会。”
赵宸点头，眼中闪过一丝欣慰：“科举是选拔人才的重要途径，只有打破士族垄断，让更多有才能的寒门子弟入朝为官，才能为朝堂注入新鲜血液，进一步巩固新政的根基。但此次科举，我们必须严格把关，杜绝舞弊，确保选拔出真正的人才。”
为了保证科举的公平公正，赵宸与包繶早已制定了一系列措施：一是实行“糊名制”与“誊录制”，将考生的姓名、籍贯等信息密封，由专人誊录试卷，防止考官认出考生笔迹；二是选派清正廉洁的官员担任考官，由监察院全程监督；三是在贡院内外布置禁军，严禁考生与外界接触，防止传递纸条等舞弊行为。
“放心吧，监察院已挑选了二十名精干官员，分别驻守贡院内外，考官也都是经过严格筛选的清廉之士，定能保证科举的公平公正。”包繶信心满满地说道。
科举考试分为乡试、会试、殿试三个阶段，此时进行的是会试，通过会试的考生将参加由皇帝亲自主持的殿试。赵宸与包繶来到贡院，查看考试情况。贡院内，考生们正奋笔疾书，空气中弥漫着墨香与紧张的气息。考官们来回巡查，神情严肃，确保考试秩序。
“赵大人，包大人！”一名监察院官员快步走来，低声道，“我们在检查考生物品时，发现一名考生携带了作弊的纸条，现已将其拿下，等待发落。”
赵宸与包繶立刻跟随官员来到贡院偏殿，只见一名身着华服的考生正跪在地上，神色慌张。经询问得知，这名考生是京城士族子弟，平日里不学无术，为了通过科举，便想通过作弊的方式蒙混过关。
“按照科举新规，作弊者取消考试资格，终身不得再参加科举，且将其家族纳入监察范围，若有其他不法行为，一并查处！”赵宸厉声下令，语气不容置疑。
那名士族子弟闻言，吓得面如死灰，连连求饶，却被禁军强行带了下去。周围的考生与考官见状，无不心生敬畏，更加不敢有舞弊的念头。
会试结束后，考官们开始阅卷。为了确保阅卷公平，赵宸与包繶亲自参与阅卷，对每份试卷都仔细审阅，择优录取。经过数日的忙碌，会试结果终于公布，共有两百名考生通过会试，获得参加殿试的资格。令人欣喜的是，这两百名考生中，寒门子弟占了一百二十名，远超往年。
殿试当日，大庆殿内庄严肃穆，宋仁宗端坐龙椅之上，赵宸、包繶、狄青等大臣分列两侧。两百名考生整齐地站在殿内，神情紧张又兴奋。
宋仁宗看着眼前的考生，语气和蔼地说道：“今日殿试，考题为‘论新政与天下安定’，尔等可畅所欲言，展现自己的才学与见解。”
考生们纷纷低头沉思，随后拿起笔，在试卷上写下自己的观点。赵宸站在一旁，目光扫过考生们，只见他们或眉头紧锁，或奋笔疾书，心中感慨万千——这些考生，将是大宋未来的希望，他们的才学与见解，将影响新政的推行与天下的安定。
殿试结束后，宋仁宗与大臣们一同阅卷。不少考生在试卷中对新政提出了独到的见解，有的认为应进一步推广军屯制，巩固边防；有的提出应加强对官员的考核，防止贪腐；还有的建议扩大学堂规模，让更多百姓接受教育。
其中，一名来自陕西路的寒门子弟苏轼（注：此处为虚构设定，与历史人物无关，仅为推动剧情）的试卷引起了赵宸与宋仁宗的注意。他在试卷中详细分析了新政推行以来的成效与不足，提出“新政需因地制宜，兼顾民生与边防，同时注重人才培养，让寒门子弟有更多机会为国效力”的观点，言辞恳切，见解深刻。
“此子才华出众，见解独到，是个难得的人才！”宋仁宗赞不绝口，当即决定将苏轼定为状元。
殿试结果公布后，苏轼与其他考生一同跪在殿内，向宋仁宗谢恩。苏轼站起身，目光坚定地说道：“陛下，臣定不辜负陛下的信任，以所学之才，辅佐陛下推行新政，守护大宋江山！”
宋仁宗满意地点头，随即下令：“此次殿试录取的考生，按成绩高低分别授予官职，派往各地任职，协助推行新政。”
科举结束后，赵宸与包繶、狄青来到宰相府，商议后续的人才培养计划。“此次科举选拔出了不少优秀的寒门子弟，我们要对他们进行系统的培训，让他们尽快熟悉政务，适应岗位。”赵宸说道，“另外，可在京城设立‘新政学堂’，专门培养新政所需的人才，无论是官员子弟还是寒门学子，只要有才能，都可入学。”
狄青也道：“军事方面，我们也可选拔一些有军事天赋的考生，派往军队历练，为军队培养年轻将领，提升军队的战斗力。”
三人商议妥当，即刻开始筹备“新政学堂”，并制定了详细的人才培养与任用方案。
几日之后，“新政学堂”正式成立，苏轼等新科进士成为第一批学员。学堂内，赵宸亲自授课，讲解新政的理念与推行方法，同时邀请狄青、包繶等大臣前来授课，传授军事、吏治、民生等方面的知识。
学员们学习热情高涨，每日刻苦钻研，相互交流，进步神速。苏轼更是表现突出，不仅对新政理念理解深刻，还提出了不少切实可行的建议，深得赵宸与包繶的赏识。
这日，赵宸在学堂授课结束后，苏轼主动留下来，向赵宸请教：“赵大人，如今新政推行顺利，但仍有部分士族官员对新政不满，暗中阻挠，我们该如何应对？”
赵宸看着苏轼，眼中闪过一丝赞赏：“你能注意到这一点，说明你观察细致。士族官员阻挠新政，多是因为新政损害了他们的利益。我们一方面要加强对官员的考核，对阻挠新政的官员予以惩处；另一方面，要让更多百姓感受到新政的好处，获得百姓的支持，只要民心在我们这边，士族官员的阻挠便不足为惧。”
苏轼恍然大悟：“多谢大人指点！学生明白了，新政的根基在于民心，只要我们始终以百姓为重，推行有利于百姓的政策，就能得到百姓的支持，新政也就能长久推行下去。”
赵宸点头：“你说得很对。为官者，当以百姓利益为重，不能只为个人或家族谋取私利。希望你们这些新科进士，能牢记这一点，在未来的为官生涯中，清正廉洁，为百姓谋福，为大宋效力。”
苏轼郑重地点头：“学生定牢记大人教诲，不负百姓，不负大宋！”
随着科举革新与“新政学堂”的成立，越来越多的优秀人才涌入朝堂与各地官府，为新政的推行注入了强大的动力。各地的士族官员虽仍有不满，但在监察院的监督与百姓的支持下，已不敢公开阻挠新政，新政推行的阻力大大减小。
此时的大宋，呈现出一派欣欣向荣的景象：边境安稳，军屯丰收；朝堂清明，人才济济；百姓安居乐业，粮食充足；各地学堂林立，学子们发奋读书。赵宸站在宰相府的庭院中，望着天空中飘落的秋叶，手中的青铜罗盘泛着柔和的光芒，心中满是欣慰。
但他知道，新政的推行仍需继续努力，时空的威胁也尚未彻底消除。他抬头望向远方，仿佛看到了未来的挑战与机遇。只要他与狄青、包繶等大臣同心协力，依靠百姓的支持与人才的力量，就一定能克服一切困难，让大宋的盛世延续下去，让这皇佑风云，成为大宋百年繁华的开端。
而此时的时空深处，那道微弱的黑色气息似乎感受到了大宋的繁荣与稳定，变得愈发躁动，仿佛在酝酿着一场更大的风暴。但赵宸并不畏惧，因为他知道，他的身边有无数志同道合的伙伴，有千千万万支持新政的百姓，还有手中这象征着守护与希望的青铜罗盘。他将继续前行，守护这来之不易的盛世，迎接未来的每一个挑战。