正月十六，元夜的喧嚣与绚烂如同退潮般从邺城散去，留下的是一片略显宁静、却又充满新生气息的清晨。积雪消融，湿润的青石板路反射着初升的朝阳，空气中弥漫着泥土与残存烟火气混合的味道。对于这座帝国的都城而言，狂欢已然结束，秩序与耕耘重回主题。其中，作为文教重地的冀州书院，也在这一日正式结束了年假，门户重开，迎接返校的学子与讲学的先生。
一大早，司马徽便整理好衣冠，带着庞统、徐庶、石韬三位弟子，离开了暂居的客栈，向着位于邺城东南隅的冀州书院走去。此行既是礼节性的拜访书院院长郑益，也是让弟子们见识一下这北方最高学府的气象。
冀州书院并非位于繁华市井，而是依着一处小小的土岗而建，周围松柏环绕，环境清幽。白墙黑瓦，飞檐斗拱，建筑风格古朴大气，虽无雕梁画栋的极致奢华，却自有一股庄严肃穆、积淀深厚的学术气息。门前一方巨石，上刻“冀州书院”四个遒劲大字，乃是蔡邕亲笔所题。
尚未进门，便已能听到院内传来的朗朗读书声与清越的钟鸣，令人心神为之一肃。
“冀州书院，果然名不虚传，气象不凡。”司马徽驻足门前，微微颔首。他在汝南主持豫州书院，深知创办一所一流书院的艰辛，见到冀州书院如此规模与气象，心中不免生出比较与钦佩之意。
庞统依旧是那副好奇又略带挑剔的模样，眨着眼睛打量着周围：“比我们汝南的书院是要大些，却不知里面讲学的先生水平如何？”
徐庶则更关注实际，低声道：“此处地势略高，视野开阔，若有歹人，不易靠近，倒是清静读书的好地方。”他昔年游侠生涯养成的习惯，使其对环境安全有着本能的评估。
石韬则是满脸向往，规规矩矩地跟在司马徽身后。
通禀之后，书院院长郑益亲自迎出。郑益年约三旬，相貌儒雅，眉宇间有其父郑玄的沉静之风，但更多了几分干练与务实。他深知司马徽乃当世名士，父亲郑玄亦对其颇为推崇，故而礼数极为周到。
“德操先生大驾光临，书院蓬荜生辉！益未能远迎，还望恕罪！”郑益拱手施礼，态度谦和。
司马徽连忙还礼：“郑院长客气了！徽冒昧来访，叨扰清静了。久闻冀州书院在郑院长主持下，学风昌盛，人才辈出，特携几个不成器的弟子前来见识学习。”
双方寒暄着步入书院。院内布局开阔，分为讲经堂、藏书楼、论辩台、学子斋舍等多个区域。此时，不少学子正穿梭其间，或捧书疾行，或三五成群低声讨论，人人脸上皆带着专注与求知的神情。与元夜街市的喧嚣相比，这里仿佛是另一个世界，充满了思想的静谧与活力。
郑益一边引路，一边介绍着书院的概况：“书院秉承家父‘通经致用’之训，不仅教授五经，亦设有算学、律法、农工、甚至初步的兵策舆地之科。陛下与政事堂诸公亦常关心书院，期望能培养出真正能治理地方、辅佐朝廷的实干之才。”
司马徽仔细听着，不时提问，对冀州书院这种强调“致用”的办学理念深表赞同。庞统、徐庶、石韬也竖起耳朵，这种将经典学问与现实政务相结合的思路，对他们而言颇为新颖。
行至藏书楼下，但见楼高五层，飞檐翘角，藏书之丰，令人叹为观止。郑益不无自豪地说道：“此楼藏书，除朝廷调拨、各方捐赠外，家父亦将毕生收集、校勘之珍本、孤本尽数捐于此处。卢公生前亦多有馈赠。可谓集海内之精华。”
正当众人感慨之际，旁边一座开放的“论辩台”上，传来一阵清朗而沉稳的辩论声，吸引了他们的注意。只见台上，数名年轻学子正在就“王道与霸道之辩”进行切磋。其中一人，身姿挺拔，面容俊朗，目光睿智，引经据典，条分缕析，正是诸葛亮。而他的对面，则是曹铄、卢毓等人。
诸葛亮正侃侃而谈：“……故孟子曰：‘以力假仁者霸，霸必有大国；以德行仁者王，王不待大。’霸道恃力，虽可强一时，然民心未附，终非长久；王道依德，施仁政，安百姓，看似迂缓，实为根基。譬如陛下平定河北，非纯恃兵锋，更赖安民之策，度田检籍，使耕者有其田，此即王道德政之实践也……”
他的论述，不仅引述经典，更能联系当下朝廷政策，言之有物，逻辑严密，引得台下不少学子点头称是。曹铄则从军事与现实角度提出一些质疑，双方你来我往，气氛热烈而有序。
庞统在台下看得眼睛发亮，他本性就好辩，见到如此精彩的场面，顿时有些按捺不住。他扯了扯司马徽的衣袖，低声道：“老师，那便是昨日元夜见过的诸葛亮？果然有些门道。弟子想去会他一会！”
司马徽深知庞统之才，亦知少年人争强好胜之心，微笑道：“切磋学问，原是好事。但需记住，辩的是道理，非争一时之长短。”
得到老师首肯，庞统立刻精神抖擞，也不等引见，便几步登上论辩台，对着诸葛亮等人拱手道：“诸位兄台请了！在下汝南庞统，适才闻听高论，心痒难耐，冒昧打扰，不知可否容我也置喙一二？”
诸葛亮见是昨日有一面之缘、才思敏捷的庞统，并无不悦，反而露出感兴趣的神色，从容还礼：“原来是庞兄，昨日灯会领教兄台捷才，欢迎之至。请畅所欲言。”
曹铄、卢毓等人也认得庞统，纷纷示意欢迎。
庞统也不客气，开口便直指核心：“诸葛兄方才论及王道霸道，推崇德政，自是正理。然统有一问：当今天下，虽北方初定，然东南有伪帝袁术割据，荆州刘表观望，益州刘璋暗弱，西域虽设都护，然根基未稳。此等情势，若纯讲王道德化，恐缓不济急。昔日齐桓晋文，尊王攘夷，亦借霸道之力，而成春秋首霸，匡扶周室。可见非常之时，当行非常之法，王道霸道，岂可截然两分？当并行不悖，刚柔并济方是！”
他这番话，角度刁钻，结合现实局势，对诸葛亮纯讲王道的观点提出了有力挑战。台下顿时一片寂静，所有人都看向诸葛亮，看他如何应对。
诸葛亮闻言，并未慌张，略一沉吟，便微笑道：“庞兄所言，切中时弊，亮受教。然亮所谓王道，非迂腐不用兵也。孔子亦云：‘有文事者，必有武备。’陛下用兵，扫平不臣，此正为推行王政扫清障碍。所谓王道，乃指心术与目标。心术出于公义，目标在于安民，则虽用兵征伐，亦是吊民伐罪，行王者之师。若心术私利，目标掠夺，则纵有齐桓晋文之名，亦难免后世诟病。譬如朝廷如今对幽并凉州胡族，既施以兵威，震慑不臣，更推行定边安民、胡汉一体之策，此正乃王道为体，霸道为用之体现也。”
他巧妙地将“王道”的内涵从单纯的德化，扩展到包括“正义战争”和“长远安民目标”的更高层次，既回应了庞统的质疑，又将自己的观点提升了一步。
庞统眼中闪过一丝讶异与兴奋，显然遇到了真正的对手。他立刻又抛出新的问题，涉及经典中某些看似矛盾的记载，以及如何将圣人之言应用于具体的郡县治理。诸葛亮则引经据典，结合自己对朝廷新政的观察，一一回应，条理清晰，见解深刻。
就在二人辩论正酣时，一个略显低沉却带着独特韵律的声音从人群外围响起：“二位高论，令人茅塞顿开。不过，懿有一问：若王道需霸道为用，霸道需王道为正，那么在实际施政中，如何把握这其中的尺度？过柔则民慢，过刚则民残，这个分寸，又当如何拿捏？”
众人循声望去，只见一个面容清瘦、眼神深邃的少年不知何时已站在台下。他年纪与诸葛亮相仿，约莫十五六岁，身形略显单薄，但站姿笔挺，自有一股沉静气度。正是河内温县司马氏的司马懿。
诸葛亮见到司马懿，目光微微一动，显然认得这位同窗。庞统则是第一次见，好奇地打量着这个突然插入辩论的少年。
诸葛亮从容应答：“司马兄此问，正在要害。亮以为，这分寸在于‘时’与‘势’。时者，时机也。如朝廷初定一地，百废待兴，当以宽仁安抚为主，是为王道；若遇豪强抗法、胡虏犯边，则需雷霆手段，是为霸道之用。势者，情势也。需审时度势，宽猛相济。正如郑玄公所注《周礼》所言：‘刑新国用轻典，刑平国用中典，刑乱国用重典。’这便是因时势而调整尺度。”
司马懿微微点头，却不置可否，转而看向庞统：“庞兄以为呢？”
庞统略一思索，朗声道：“我以为，这尺度在于‘利’与‘害’的权衡。施政当以国家大利、百姓大利为根本出发点。若一项政策，短期内看似霸道，却能为长远王政奠定基础，如陛下推行度田检籍，虽触动豪强，却利于均平赋税、安定民生，这便是值得的霸道。反之，若一味宽仁，纵容兼并，看似王道，实则遗祸无穷。故，尺度在心，在于执政者是否真正心怀天下大利。”
司马懿听完二人回答，嘴角泛起一丝难以察觉的弧度，缓缓道：“诸葛兄以时势为度，庞兄以利害为衡，皆有其理。然懿以为，最关键的尺度，或许在于‘人’。同样的政策，由不同的人执行，效果可能天差地别。霸道手段，若由心存仁念者执掌，可收奇效而不失民心；王道仁政，若由庸碌之辈施行，也可能沦为纵恶之渊。故，得其人，则刚柔皆宜；不得其人，则宽猛皆失。”
他这番话，角度更为刁钻，直接将问题引向了人才选拔与任用这个更深层次的环节，令诸葛亮和庞统都陷入了短暂的沉思。台下众人也纷纷低声议论，觉得司马懿此言确实点中了要害。
一时间，论辩台上形成了三足鼎立之势：诸葛亮沉稳睿智，善于构建理论框架；庞统机敏善辩，长于切入现实矛盾；司马懿则深邃冷静，惯于直指问题核心。三人风格迥异，却各擅胜场，辩论愈发精彩纷呈。
台下围观的书院学子越来越多，都被这场高水平的辩论所吸引。司马徽与郑益站在一旁，看着这群才华横溢的年轻人，脸上皆露出欣慰的笑容。
“后生可畏，焉知来者之不如今也？”司马徽轻声感叹，“诸葛贤侄沉稳睿智，根基深厚，论理如江海浩瀚，确有卧龙之姿，隐现风云；而庞统贤侄机敏善辩，锋芒毕露，质疑如利剑破空，恰似凤雏清音，响彻南土；这司马懿贤侄……”他略一沉吟，“观其言，思虑深沉，直指要害，静默处如磐石，发言时似利刃，颇有冢虎潜行之态啊。”
郑益亦深有同感，点头道：“德操先生慧眼如炬！此三子，皆有不世之才。如今诸葛亮相显于北，庞统扬名于南，司马懿蛰伏于中，正是北卧龙，南凤雏，西冢虎，三杰并立！听闻江东亦有奇才，吴郡陆逊，虽年少而沉稳多智，人称‘幼麟’。假以时日，此四方英才，必将名动天下！”
司马徽抚须含笑，对郑益的评语深以为然：“北卧龙，南凤雏，西冢虎，东幼麟……郑院长此喻，精妙绝伦！江山代有才人出，各领风骚数百年。但愿此四方才俊，将来能如星汉璀璨，辅佐圣主，共安天下。”
这场意外的辩论持续了近一个时辰，方才在郑益的出面下，以“学问无穷期，来日再切磋”为由暂告段落。诸葛亮、庞统、司马懿三人相视一笑，虽风格迥异，却都生出了几分惺惺相惜之意。经过这番论战，彼此都对对方的才学有了更深的了解，那“卧龙”、“凤雏”、“冢虎”的称号，虽似随口点评，却也在旁观者心中留下了深刻的印记。
随后，郑益邀请司马徽师徒至院长精舍茶叙，就书院管理、教学心得等更深层次的问题进行交流。庞统、徐庶、石韬则与诸葛亮、曹铄、卢毓、司马懿等书院学子一同在斋舍用饭，年轻人很快便熟络起来，谈论着学问、见闻，乃至对天下大势的看法，尤其是东南伪帝袁术、割据的荆州刘表、益州刘璋的局势，以及坐镇西域的征西将军曹操和在淮南与袁术对峙的征东将军孙坚这两位辅佐陛下登基的元从重臣的近况，都是他们热烈讨论的话题。
直到日头偏西，司马徽方才带着弟子告辞离开。走出书院大门，回望那在暮色中更显肃穆的楼阁，司马徽对三位弟子道：“今日一行，尔等有何感触？”
庞统抢先道：“邺城果然藏龙卧虎！那诸葛亮思虑周全，司马懿洞察幽微，皆是我劲敌！不过，来日方长！”他眼中斗志更盛。
徐庶沉吟道：“书院学风开放务实，英才辈出。元直以为，此乃朝廷气象一新之兆。曹征西、孙征东诸位将军在外鏖战，正是为了我等在内安心治学，他日学成，必当报效。”
石韬则道：“藏书楼令人向往，恨不能日日沉浸其中。与诸位贤才论辩，更是获益良多。”
司马徽颔首微笑：“见贤思齐，知不足而后进。尔等当以今日所见所闻为勉，潜心向学，厚积薄发。天下之大，正待尔辈驰骋！”
暮色渐浓，将四人的身影拉长。书院初谒，如同在几位年轻英才的心中，投下了一颗石子，激起的涟漪，必将影响他们未来的人生轨迹，也预示着帝国文教事业即将迎来一个群星闪耀的时代。而诸葛亮、庞统、司马懿这“卧龙、凤雏、冢虎”的初次正式思想交锋，以及那隐约流传开来的“幼麟”陆逊之名，仅仅是未来无数精彩碰撞与传奇故事的开端。一个群星璀璨的时代，正缓缓拉开序幕。