“我在看《诗经》！”南宫敬叔说道。
“我在看《尚书》！”方忠回答道。
“你们两过来！陪我说说话！”老子朝着两人招招手，然后转身就走。
南宫敬叔和方忠两人相互看了一眼，然后就把书放下，跟随在老子身后。
老子来到案几边坐下，朝着两个跟随而来的小娃看着，不说话。他倒是看看：这两个小娃到底有多精？
南宫敬叔和方忠两人站在那里傻傻地看着老子，见老子一点反应都没有，还反而看着他们，两人当场就懵逼了。
不过！也就片刻之间的事，他们不约而同动了起来。
“先生喝茶么？”南宫敬叔上前，一边查看茶具一边问道。
方忠没有说话，只是弯腰下来收拾老子面前的案几。
见两个小娃果然很机灵，考试通过，老子很满意。
南宫敬叔见茶水都凉了，着急得不行。要知道！他是贵族，从小被人服侍的。结果！现在他要服侍别人，还真的有些不习惯。
也就在这个时候！周藏室内老子的助手提着热水罐过来了。
老子坐在那里不说话，朝着三人看着。
助手见老子在考验两个小娃，所以也没有说话，把热水罐放下就走了。
这两个小娃很精，他们是知道的，可他们并没有考试的想法。见老子考验两人，才想起来：原来！方忠是方基石的儿子。
要是没有这层关系，老子也不会这么多事的。
方忠整理完案几，就过来帮助。见南宫敬叔不知所措，他主动起来。赶紧把茶杯端走去倒，然后回来泡茶。
他不是贵族，自己动手惯了。
南宫敬叔有心勤快，讨个好印象。可是？贵族出身的他，真的不会服侍人。见方忠什么都能干，他只得站在一边尴尬地看着。
老子见方忠很能干，心里特别地满意。
这小娃！在面貌上面还真的有些像方基石。
“谢谢！”老子见方忠服侍的很周全，朝着两人说了一声“谢谢”。然后！示意两人坐下。
“你坐！我去那边拿个垫子来。”方忠让南宫敬叔坐，他去搬席位。
老子的案几前，之前不是孔子坐过？所以！是有一个席位的。
南宫敬叔朝着方忠看了一眼，然后就坐下了。
他是贵族，被人服侍惯了。所以！觉得一切都是理所当然。
“呵呵呵！”老子笑道：“我这里还有一套席位！”
说着！伸手拿了起来，递给方忠。
方忠赶紧接过，把席位铺在南宫敬叔的身边。结果!南宫敬叔与老子是面对面。而方忠！则偏了一些，成为斜向的角度。
坐下后，方忠才发现这个情况的。之前！他也没有注意。见到这种情况，他不由地偷笑了起来。
心想：你南宫敬叔牛比了！你？你敢跟老子面对面坐着？你？
昨天孔子也是这么跟老子面对面坐的，你牛比！你变成了“今天的孔子”。
南宫敬叔根本没有注意到这些小细节，真的！浑然不知。
一切平静下来，老子这才盘问南宫敬叔关于《诗经》方面的内容、理解？先问南宫敬叔刚才看的是《诗经》中的那一篇？然后！就着这篇盘问起来。
表面上！是闲聊、交流。其实际上！是在不知不觉中考验南宫敬叔。结果！这个南宫敬叔还真的不愧是贵族学校出来的，还都能一一回答。
见小家伙还很牛比的，老子很满意。
然后！就开始问方忠：刚才看的是《尚书》哪里？怎么会选择看尚书？一个小孩子怎么就想着看尚书？
“先生给我布置作业了！让我们看《尚书》呢！”方忠回答道。
“先生？你先生是谁？是孔丘？孔子？”老子怀疑地问道。
心想：以方忠这个年龄，看《尚书》这种书，还过于早了一些。这么小的小娃，是很难看懂的。没有大人的解读，可以说基本上是看不懂的。
“孔子也是我的先生，以前我跟他读过书。后来！我去季府了。让我读《尚书》是季府的先生，说要考试的！季大夫会考我们的！”
“哦？”老子听懂了，点了点头。
原来！是季平子安排的，不是季府的先生安排。方忠在季府生活，接受的是季府的贵族教育。
贵族！特别是君王家族，一般都是要接受特殊的教育。因为！他们将来都有机会承袭爵位的。也就是说！他们将来都是要做官的。所以！必须读政务“管理学”方面的书。
“那你能看得懂么？”老子问道。
“一知半解！”方忠老实的回答道。
“一知半解？”
“回先生的话！我能懂一点。有很多东西，只有先生解读了，才能懂的！特别是名字等什么地，我都不知道！”
“哦！也是！”见方忠如此诚实，老子更是满意。
之后！就方忠学习过的内容（关于尚书里面的内容）问了一下，结果方忠都回答得很不错。
老子更是满意地点点头，心想：方忠这个季平子将来的孙女婿，是可以继承爵位，当好一个贵族的。不仅能管理好自己的封地，还能参与到鲁国的事务上面来。
也就是说！方忠将来可以在鲁国朝堂上做官的。
考完了两人，老子并没有忘记：向两个小家伙传道。
传道！传播他的道学，是他今后的人生大事。
既然成功创建了“道学”，就得将道学传播开来。
道学并没有那么复杂，只要你愿意接受，都能懂！学道！是不分年龄和学历的。相反！一个有着苦难经历的人、一个怀疑人生的人，反而更能接受道学。
对于小孩子来说！他们虽然没有经历沧桑世事，但是！他们一尘不染！所以！无论你传播他们什么思想，他们都是被动接受的。
用现代语言来讲，人家是一张白纸，是任由你在上面涂鸦。
“不管你看的是《诗经》，还是看的是《尚书》，你学的是什么思想，首先一条！你必须明白人生！你要是不能明白：人为什么活着，活着是为了什么？那么！你的人生都白活了！
有人说！人生是没有意思的。但是！我们要赋予它一个意思，然后人生。我觉得！这太庸俗了！要是你赋予的意思是错误的呢？是不是？……”