景和五年三月，京城的春意向浓，宫墙内的海棠抽芽、玉兰吐蕊，连御道旁的杨柳都垂下嫩黄的枝条，风一吹便漾起温柔的涟漪。皇城深处，一座名为“知微堂”的雅致书房被收拾得焕然一新——这里是萧玦与苏清鸢特意为年满六岁的太子萧承泽、公主萧承月选定的开蒙之所。经帝后二人反复甄选，翰林院资深学士周鹤年先生受邀成为皇嗣的启蒙帝师，这位年逾六旬的老者，饱读经史、品行端方，更难得的是育人有道，不尚教条，专擅以浅近之言释深奥之理，是朝野公认的“硕儒良师”。
开蒙前夜，苏清鸢亲自带着宫人打理知微堂。临窗的位置摆着两张雕花木桌，桌面打磨得光滑温润，上面整齐陈列着上好的宣纸、狼毫笔、徽墨与一方端砚；墙壁正中悬挂着萧玦亲笔题写的“明德笃行”四字匾额，笔力遒劲，墨色沉厚，暗藏着帝后对儿女“明辨是非、坚守德行、脚踏实地”的期许；角落的博古架上，除了几部精校的经史典籍，还摆放着几件小巧的青铜器与农耕模型，既添文雅之气，又暗含“以史为鉴、体恤农桑”的深意。
“母亲，这里以后就是我和哥哥读书的地方吗？”萧承月穿着一身粉色绣折枝桃花的襦裙，梳着双丫髻，脸颊圆圆的像熟透的蜜桃。她好奇地抚摸着桌上的毛笔，指尖轻轻划过笔杆上细腻的纹理，眼中满是雀跃。
苏清鸢蹲下身，为女儿理了理额前的碎发，温柔笑道：“是啊，以后月丫头和泽儿就要在这里跟着周先生学习经史子集，认识更多字，明白更多道理。”她拿起一支毛笔，手把手教女儿握笔：“你看，握笔要稳，就像做人要端正；运笔要缓，就像做事要沉稳。”
萧承泽站在一旁，身着明黄色绣暗龙纹的小儒衫，虽只有六岁，却已初具太子的沉稳气度。他没有像妹妹那样摆弄文具，而是仰头望着墙上的“明德笃行”匾额，小眉头微微蹙起：“母亲，‘明德’是什么意思？是要做一个光明磊落、不欺暗室的人吗？”
苏清鸢心中一暖，伸手摸了摸儿子的头顶。这孩子自小就比同龄孩童心思缜密，常能问出些超出年龄的问题，想来是平日里耳濡目染了朝堂与民生之事。“泽儿说得对，”她柔声解释，“‘明德’就是明晓善恶、坚守本心，‘笃行’则是把学到的道理落到实处。往后周先生会细细教你们，你们要用心听、用心记。”
萧玦处理完政务赶来时，正见妻儿三人在书房中说话，温馨的画面让他紧绷的眉眼也柔和了几分。他走到儿女面前，蹲下身与他们平视，语气庄重却不失慈爱：“明日便是开蒙之日，你们是大靖的太子与公主，将来要承担守护家国、庇佑百姓的责任。读书不是为了装点门面，而是为了明事理、长才干、修德行。周先生是饱学之士，你们要敬他如父、虚心求教，不可有半分骄纵懈怠。”
萧承泽认真点头，抬手对着父母行了一个稚嫩却标准的拱手礼：“儿臣谨记父皇教诲，定不负所托。”
萧承月也连忙学着哥哥的样子，小身子站得笔直，双手交叠在胸前，只是动作还有些笨拙，引得苏清鸢忍俊不禁。
次日清晨，天刚蒙蒙亮，萧承泽与萧承月便已梳洗完毕。宫女为他们换上庄重的学子服饰：萧承泽着天青色儒衫，腰间系着白玉珏，清雅稳重；萧承月穿浅紫色襦裙，裙摆绣着细小的兰草纹，温婉可人。两人由宫人领着，穿过晨雾笼罩的宫道，一步步走向知微堂，小小的身影在晨光中格外挺拔。
此时，周鹤年先生已在知微堂外等候。他身着藏青色锦袍，须发皆白却精神矍铄，眼神温和而明亮。见到两位皇嗣走来，他微微躬身行礼：“老臣见过太子殿下，见过公主殿下。”
萧承泽谨记父母教诲，主动上前一步，拱手还礼：“周先生不必多礼，劳烦先生等候，是晚辈失礼了。”
萧承月也跟着哥哥，小心翼翼地行了个拱手礼，声音软糯如莺啼：“周先生好。”
周鹤年眼中闪过一丝赞许。皇家儿女多娇生惯养，不少孩童自幼便骄纵任性，而这两位皇嗣小小年纪便懂得谦逊有礼，足见帝后教导有方。他笑着点头：“殿下与公主不必拘礼，请随老臣入内。”
走进知微堂，萧承泽与萧承月按照事先安排的位置坐下。周先生走到讲案后，将一部装订精美的《论语》放在案上，缓缓说道：“太子殿下、公主殿下，今日是开蒙第一堂课。自古以来，经史为立身之本、治国之基。《论语》乃孔圣人及其弟子言行之录，蕴含着为人处世、治国理政的至理名言。今日，我们便从‘为政以德’一章学起，明白做君主、做人的根本道理。”
他翻开书页，目光扫过两位皇嗣，声音洪亮而舒缓，带着岁月沉淀的厚重感：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
念完一遍，他逐字逐句解释：“‘为政’，便是治理国家、处理政务；‘德’，指德行、仁心，是待人处事的善意与底线；‘北辰’，便是北极星，居于天空正中，位置恒定不变；‘众星共之’，‘共’通‘拱’，是环绕、拥戴之意。这句话的意思是，若君主以德行治理国家，便会像北极星一样稳居其位，天下百姓、臣子都会像众星环绕北极星一般，真心拥戴他。”
萧承泽坐在椅子上，腰背挺得笔直，一双黑葡萄似的眼睛紧紧盯着周先生，听得十分专注。他小小的脑袋里，正努力将书本上的道理与平日里所见所闻联系起来——他想起父皇常常在御书房批阅奏折到深夜，眉头紧锁只为让百姓多收一粒粮；想起母后总往惠民医馆跑，亲手为病患熬药、为女医授课；想起南巡时，百姓们围着父皇母后欢呼，脸上满是真切的笑意。
思索片刻，萧承泽举起小手，脆生生地问道：“先生，‘为政以德’是不是说，做君主的要像父亲爱护家人一样爱护百姓？百姓吃饱穿暖、平安康健，才会真心拥戴君主，对吗？”
周先生一愣，显然没料到这位六岁太子会有如此直白而精准的领悟。他愣了片刻后，眼中露出欣慰的笑容，连连点头：“太子殿下悟性极高，正是此意！君主与百姓，虽有君臣之分，却如同父子、家人。君主以仁心待民，解百姓之困、护百姓之安，百姓自然会真心归顺，国家才能长治久安。殿下能将书本道理与民生疾苦联系起来，实属难得。”
萧承泽听了，小脸上露出了然的神情，又追问道：“那父皇推广高产作物、母后建惠民医馆，都是‘为政以德’的表现，对吗？”
周先生心中更是赞叹，起身对着萧承泽拱手行礼：“殿下所言极是！君主的德行，从不在华丽的言辞中，而在实实在在的行动里。心系百姓、为民谋福，便是最大的德行。殿下有此感悟，将来必能成为一代贤君，不负天下百姓所望。”
一旁的萧承月，虽然不像哥哥那样主动提问，却也听得格外认真。她的小手放在膝盖上，坐姿端正，眼神专注地看着周先生，时不时点点头。当周先生讲到“礼仪”相关的内容时，她的眼睛瞬间亮了起来，小身子坐得更直了。
周先生讲解完《论语》章节，便转而教授基础礼仪。“古人云，‘不学礼，无以立’。礼仪不仅是外在的形式，更是内心尊重的体现。”周先生一边说，一边示范拱手礼的动作，“拱手礼，左手在外，右手在内，双手交叠于胸前，微微躬身，力度要适中，既要庄重，又不可拘谨。”
他放慢动作，一步步拆解：“首先，双手自然下垂，然后左手包裹右手，掌心相对，缓缓举至胸前与肩同高，接着上身微微前倾，躬身约三十度，行礼时目光要平视对方，不可低头或东张西望。”
萧承泽认真跟着模仿，虽然动作略显生硬，但每一个步骤都力求标准。而萧承月则格外较真，她反复练习双手交叠的角度，一次又一次调整躬身的幅度，生怕有半点偏差。有一次，她的右手不小心露在了外面，自己立刻发现错误，连忙纠正过来，小脸上满是严肃的神情，仿佛在做一件天大的要事。
周先生见她如此认真，便走到她身边耐心指导：“公主殿下，左手在外，右手在内，记住这个要领。行礼时要面带微笑，眼神温和，这样才能让对方感受到你的尊重。”
萧承月点点头，按照先生的指导再次练习。她对着堂内的花瓶行礼，对着哥哥行礼，又对着先生行礼，反复练习了数十遍，直到动作流畅自然，才满意地停下。额头上渗出细密的汗珠，她也顾不上擦拭，只是亮晶晶地看着周先生，期待着认可。
周先生笑着点头：“公主殿下学得又快又好，礼仪规范已基本掌握。”
上午的课程结束后，宫人送来精致的点心与茶水。萧承月趁着休息间隙，拉着赶来探望的苏清鸢的衣袖，悄悄走到知微堂角落，小声说道：“母亲，女儿今天学会拱手礼了！”她说着，便对着苏清鸢行了一个标准的拱手礼，动作流畅、神态庄重，像极了小大人。
苏清鸢笑着扶起女儿，掏出手帕为她擦了擦额角的汗：“月丫头学得真快，行礼也很标准。”
“母亲，”萧承月仰着小脸，认真地说，“周先生说，不学礼无以立。学好礼仪，以后见百姓时才不会失了分寸，才能让百姓觉得我们尊重他们，对不对？”
苏清鸢心中一暖，没想到女儿不仅学会了礼仪的形式，更领悟到了背后的深意。她抚摸着女儿柔软的头发，柔声说道：“月丫头说得很对。礼仪是尊重他人的表现，但更重要的是懂得背后的心意。你对百姓有礼貌，是因为你心里想着他们、尊重他们，而不是仅仅为了遵守规矩。只有发自内心的尊重，才能真正打动别人。”
萧承月似懂非懂地点点头，小眉头微微蹙起，认真思索着母亲的话。过了一会儿，她眼睛一亮：“母亲，我明白了！就像上次南巡，您为老奶奶看病时，不仅轻声细语地问病情，还亲自为她熬药、盖被子，这就是发自内心的尊重，对不对？”
苏清鸢笑着点头：“正是如此。礼仪是外在的样子，心意才是根本。以后你与人相处，既要讲究礼仪，更要真诚待人，这样才能收获别人的尊重与喜爱。”
萧承泽也走了过来，听到母亲与妹妹的对话，若有所思地说：“母亲，就像‘为政以德’，不仅要做表面功夫，还要真心实意地爱护百姓，不能只说不做，对吗？”
“泽儿说得真好。”苏清鸢欣慰地看着一双儿女，“你们今天都学到了很多，不仅是书本上的知识，还有为人处世的道理。记住，无论将来身处何种位置，都要保持一颗真诚、善良、尊重他人的心。”
午后的课程，周先生讲授《礼记》中的经典片段，重点讲解“孝悌”与“仁爱”的道理。他没有堆砌晦涩的辞藻，而是结合舜帝孝感天地、曾子杀猪教子等典故，让抽象的道理变得生动易懂。
萧承泽听得十分入神，当周先生讲到舜帝身处逆境却依然孝顺父母时，他忍不住问道：“先生，舜帝的父母不喜欢他，甚至想害他，他为什么还要孝顺他们？”
周先生答道：“殿下，孝悌是为人之本。孝顺父母，不仅是报答养育之恩，更是一种德行的修养。舜帝之所以能成为贤君，正是因为他具备了孝悌的品格，才能推己及人，以仁爱之心对待天下百姓。对待亲人尚且能坚守善意，对待百姓自然也能不离不弃。”
萧承泽点点头，小脸上露出坚定的神情：“儿臣明白了。以后我要好好孝顺父皇母后，也要像对待亲人一样对待百姓，不辜负他们的期望。”
萧承月则对《礼记》中“男女有别，长幼有序”的内容格外关注。她认真记着笔记，虽然很多字还不会写，便用简单的符号代替。课后，她特意请教周先生：“先生，‘长幼有序’是不是说，要尊敬长辈、爱护晚辈，不能任性妄为？”
周先生笑道：“公主殿下所言极是。长幼有序，不仅是辈分的差别，更是责任与担当。长辈要爱护晚辈，晚辈要尊敬长辈，家庭才能和睦，社会才能安定。将来公主殿下身处后宫、接见百姓，更要以礼仪彰显德行，让人心悦诚服。”
课程结束时，夕阳已西斜，金色的余晖透过知微堂的窗棂，洒在地上形成斑驳的光影。周先生看着两位皇嗣，满意地说：“太子殿下与公主殿下今日表现极佳，不仅聪慧好学，且悟性极高，老臣深感欣慰。明日我们继续学习《论语》，希望殿下与公主能温故知新，有所收获。”
萧承泽与萧承月对着周先生深深行了一礼，齐声说道：“谢先生教诲，晚辈告辞。”
走出知微堂，萧承泽与萧承月还在热烈讨论着今日学到的内容。
“哥哥，你觉得‘为政以德’最难的是什么？”萧承月问道。
萧承泽想了想，说道：“最难的是一直坚持下去，不管遇到什么困难，都不能忘记爱护百姓。就像父皇，就算处理政务到很晚，也会关心各地的粮食收成。”
“那我觉得礼仪最难的是，不仅要做得标准，还要发自内心。”萧承月说，“母亲说，要是心里不尊重别人，就算行礼再标准，也没有用。”
两人一边走，一边讨论，小小的身影在宫道上渐行渐远，他们的话语中充满了对知识的渴望与对未来的憧憬。
回到寝宫，萧承泽主动拿出纸笔，虽然握笔姿势还不太熟练，却一笔一划地写下了“为政以德”四个字。他歪着小脑袋，看着自己略显稚嫩的字迹，心中暗暗下定决心：以后一定要好好学习，将来做一个像父皇一样心系百姓、以德行治国的君主。
萧承月则找出一块素色丝绢，用彩线绣起了拱手礼的图案。她打算把这块丝绢送给宫中的小宫女，让她们也一起学习礼仪。她觉得，每个人都懂得尊重他人，宫里的生活才会更和睦，将来见到百姓时，也能让百姓感受到朝廷的善意。
萧玦与苏清鸢得知儿女课后的表现后，心中满是欣慰。萧玦看着儿子写下的“为政以德”，笑着对苏清鸢说：“我们的泽儿，小小年纪便有如此志向，将来定能扛起家国重任。”
苏清鸢看着女儿绣制的丝绢，眼中满是温柔：“月丫头心思细腻，懂得分享与尊重，将来定会成为一位贤良淑德的公主，以德行影响身边之人。”
“经史启蒙，从来都不只是传授知识，更是塑造品格。”萧玦感慨道，“周先生说得好，‘不学礼，无以立；不学文，无以言’。我们既要让他们饱读诗书，也要让他们明白修身、齐家、治国、平天下的道理，更要让他们记住，无论何时何地，‘以德待人、以民为本’都是不可动摇的根基。”
苏清鸢点头赞同：“是啊，知识是骨架，德行是灵魂。我们要让这颗种子在他们心中生根发芽，将来长成参天大树，为百姓遮风挡雨，为大靖守护安宁。”
夜色渐浓，御书房的灯火依旧明亮，萧玦与苏清鸢并肩看着窗外的星空，心中满是憧憬。知微堂里的那堂经史课，就像一粒温润的种子，在萧承泽与萧承月心中种下了“仁爱”与“民本”的根芽。而这颗种子，在帝后言传身教的浇灌下，在经史典籍的滋养中，终将长成支撑大靖盛世的栋梁。
景和五年的春天，不仅是万物复苏的季节，更是希望萌发的季节。知微堂里的琅琅书声，伴着宫墙内外的花香，奏响了盛世传承的序曲。而“以德待人、以民为本”的初心，也将在一代又一代人的坚守中，成为大靖最坚实的根基，让盛世的光芒永远照耀这片土地。