石碱即纯碱，可用以制肥皂、炼玻璃、鞣皮革，更能提纯硝石，改良火药，乃是正儿八经的化工原料！
只要赵国掌握了制造纯碱的工艺，那么肥皂、玻璃、火药产业都能起飞！
木长庚说着话，从袖袋中掏了一张纸，经丘铁的手呈给了朱高燧。
朱高燧看完后，脸上不动声色，心中却是吃了一惊，这竟然是“氨碱法”！
这个造纯碱的方法以食盐、石灰石为原料，燃料为焦炭，氨循环使用，通过多步反应生成碳酸钠和氯化钙。
虽然这方法存在原料盐利用率不足八成、氯化钙废渣排放量大及能耗较高等问题，但对于现在的赵国来说绝对够用了！
不要以为朱高燧是工科穿越者就能完美复刻“氨碱法”，这东西属于化学的范畴，他能看懂，但不代表他能做出来。
当然，若他全身心去钻研，应该也能在十年内搞出来，可术业有专攻，这种事不是他该干的！
看着眼前的木长庚，又看了看陶罐里的纯碱，朱高燧瞬间有了决断。
“木长庚献石碱制作之法有功，且有真才实学，可授予工署主薄一职，专司石碱提炼与应用之事！”
随着恩科结束，八十名举子之中，确有专才的多被授予了工、礼、户等六署的主薄、管事等正九品、从九品官，其余则被授予了不入品级但属于官而不属于吏的实职，比如各县的农事教谕、文化训导、防疫教谕、医药训导等职。
就这样，当这些低级官员进入赵国的官员序列之后，赵国的官场迎来了天翻地覆的变革。
以孙成伟、牛大胆、木长庚为代表的“技术官僚”迅速崛起，虽然他们的文章写的不好，但却精通农桑、机械、化工、医药、防疫等专业，很快在工署、户署等分支官厂、工坊站稳了脚跟。
这些人大多来自底层，如今成为领俸禄的官老爷，自然对朱高燧感恩戴德，成为朱高燧最铁杆的“革新派”。
这里提一下，赵国官员俸禄给的很高，是朝廷的十倍，因为朱高燧不差钱！
而赵国的工署最庞大，每年都奉命开设各种新工坊、官厂，生产制造各种物资，为的是售卖商品，让银质通宝流通起来，发展赵国的经济。
所以说，除了选拔人才之外，发展经济也是朱高燧开恩科的目的之一。
而以钱习礼、李时勉为首的“旧文臣”则彻底失势，钱习礼被朱高燧调任岭镇，李时勉被派去河畔镇，让他们督修乡镇道路建设。
金昭伯因为“识时务”又擅长算术，在朱高燧开恩科的事情上反对声音最小，被留在了天策城大都护府协助马士捷处理粮草运筹之事。
督饷派的势力基本被肢解，变成了摆设。
金昭伯看着工署主官沈待问送来的“石碱量产计划文书”，第一次感到了恐惧，这些拿着陶瓷管和图纸的新同僚，正在颠覆他认知中的“官场规则”。
他不得不主动向沈待问示好，表示愿意配合工署的产业布局。
马士捷、李默、钱巽等“本土派”也意识到了危机，他们虽然务实，却缺乏对新技术的了解，比如孙成伟在领悟朱高燧的“铁路计划”后提出的“十年修六千里铁路计划文书”，以及木长庚提出的“石碱产业应用文书”，都远远超出了他们的经验范围。
身为赵国右参政的钱巽都放下身段，主动向工署主官沈待问请教“蒸汽机如何拉动车厢”，生怕以后被新一代的“技术官僚”抢了位置。
朱高燧通过绣衣卫暗探，默默观察着这一切，他对如今赵国官场的变化由衷的感到欣慰。
通过一场举人层次的“科举改革”，成功打破赵国小朝廷的旧官僚垄断，孕育出了技术官僚集团的雏形！
他要的就是这种用技术官僚冲击旧有的利益格局的“鲶鱼效应”，如此才能让所有官员都明白“工业大势，不进则退”的道理。
五月初，木长庚呈上了一道文书，提出原来制石碱的方法还可以再改进，在文书上写出了他的设想。
朱高燧一看，感觉这套方法有点像“侯氏制碱法”。
因为这种方法是以氯化钠、二氧化碳、氨和水为原料来制取纯碱，副产物是氯化铵。
纯碱的用途不必多说，是基本化工原料，纯碱应用一旦发展起来，用量超级大。
而氯化铵可以作为农业肥料！
大盐湖有用不完的盐，木长庚掌握着蒸氨技术！
朱高燧越发迫切的想要占领大盐湖。
他当即决定再建一座工科书院，并设立一个专门研究化学的学堂，且配备研究室。
假如侯氏制碱法可以在这个时代问世，那么朱高燧有信心在三十年内制霸东洲，甚至遥控神洲大明！
永乐十八年，九月初二。
龙兴府南城门外。
原本荒芜的坡地上，一座崭新的书院拔地而起，青砖灰瓦，飞檐翘角。
这里不同于传统书院的肃穆沉静，处处透着一股躁动的生机，高耸的烟囱从后院探出，试验工坊里不时传来金属碰撞的铿锵声，空气中还飘着淡淡的碱味与煤烟气息。
书院门匾上朱高燧亲笔题写的“赵国第二工科书院”八个大字苍劲有力，与城东那座已更名的“赵国第一工科书院”的原赵国工科书院遥相呼应。
第二工科书院与第一工科书院的学制一致，都是三年。
第一年打基础，学算学、格物、机械、化工等原理；第二年理论结合实践，拆装蒸汽机、测绘图纸、做化学实验；第三年直接进入各大工坊顶岗实操。
学生多是从矿工、农夫、工匠中选拔的青年，年纪在十五至二十之间，清澈的眼神里满是朴实，同时也藏着对“机器”的好奇与渴望。
第二工科书院首届招生三百五十人，名额一放出来很快便被各县抢空。
争抢的原因不是入学就包吃住，而是谁都知道学生进了工科书院，便是踏上了通往赵国六署下辖工坊任职的捷径！
而且朱高燧承诺，在工科书院完成三年学业，并通过结业考核者会赐予秀才身份！
这才是各县疯抢名额的根本原因！
朱高燧依旧兼任工科书院院长，木长庚任总教习，孙成伟任副总教习。
九月初二这天，第二工科书院举行开学典礼。
朱高燧亲自到场。
他一身素色长衫，腰束玉带，步履沉稳的登上书院体能训练场（操场）的高台。
望着台下一张张年轻而坚毅的面孔，朱高燧用洪亮的声音说道：“你们不是来读死书的，是来改变世界的！”
台下鸦雀无声，只有海风卷着旗帜猎猎作响。
“当铁匠造出铁犁，农人便能多收五成粮，当木匠改良水车，整村便不再缺水。你们未来要造的是能日运千斛矿石的机器，能日平五十里路基的机器，能日开荒垦田十亩地的机器！蒸汽机才是蒸汽时代的犁与锄！”
朱高燧顿了顿，目光如炬道：“第一工科书院已经改良了蒸汽泵、齿轮组、矿石传送机，孤希望你们第二工科书院可以造出更贴近百姓生活的机器，但在此之前，你们不是造机器，是造肥皂！”
赵国已经有了肥皂，早在永乐十四年朱高燧建立赵国后，就有工匠按照他提供的思路造出了洗衣服用的肥皂，后来又造出了洗澡用的香皂。
此时听到朱高燧说造肥皂，台下一片哗然。
在学生们朴素的认知中，肥皂是女人洗衣或洗澡用的玩意，难登大雅之堂。
朱高燧却郑重的说道：“你们别小看一块肥皂，它能让千家万户的百姓少生病，能让布匹更耐穿！”
他语气一变，转头看向木长庚、孙成伟，朗声道：“木长庚、孙成伟听令。”
木、孙二人躬身出列行礼。
“木卿、孙卿，孤有两件事吩咐你们去做，限期半年。”
朱高燧高声道：“第一件事，带领学生造出沐浴皂、洗衣皂、洗头皂、驱虫药皂，配方要实，成本要低，产量要稳！第二件事，把纯碱用到玻璃烧制里，看看能不能造出透亮的平板玻璃，再用到皮革脱毛，试试能不能取代石灰，减少毒气与废料！”
木长庚、孙成伟沉声领命。
他们心里自然清楚，朱高燧这样安排，并非是简单的下达任务，而是一种教学方式，如此便可以让学生从最基础的化工入手，理解“原料—反应—成品”的工业逻辑。
当他们带领学生们把肥皂和玻璃造出来后，商人买了，百姓用上了，学生们才会真正相信工业可以改变世界！
到那个时候，学生们便对改造世界有了参与感，对培养他们的书院院长朱高燧就会越发敬重！
开学典礼结束后，朱高燧并未立即离开。
他召来木长庚、孙成伟，低声叮嘱道：“学生们不能只学匠造化工之学，四书五经依然要学，每日晨读《大学》《孟子》，读书人修身齐家治国平天下的志向不能丢。孤要的是经世致用的人才，不是只会背书、墨守成规的腐儒！”
木长庚肃然道：“臣明白！德行为本，技术为用！”
“臣领命！”孙成伟郑重道。